LILLA EDET. Ett helt nytt projekt har dragits igång på Fuxernaskolan. Elever i årskurs 9 tillverkar goda bakverk på lektionerna som man sedan tar med sig till Lindkullens äldreboende. Väl på plats intervjuas brukarna där utgångspunkten för frågorna lyder – ”Ungdom förr och nu”.
När lokaltidningen kommer på besök till Fuxernaskolan är eleverna i klass 9E i full färd med att baka. Det är framtaget recept på kärleksmums, kolasnittar, morotskaka och en hel del andra godsaker. Kommande vecka beger de sig till Lindkullens äldreboende med sina bakverk.
– På boendet ska de prata med äldre personer. Detta projekt sker ämnesövergripande med svenskan. På svenskaundervisningen har de fått skapa intervjufrågor som de senare ska textbearbeta. Utgångspunkten är ”Ungdom förr och nu” där frågorna tar avstamp i bland annat traditioner, jämställdhet, miljöperspektiv och arbetsfördelning, förklarar hem- och konsumentkunskapslärare Kenny Eriksson.
– Projektet syftar till att bygga broar mellan generationerna. Det är inte alla elever som besökt ett äldreboende tidigare utan detta blir första gången. Förhoppningen är att fikastunden ska avdramatisera mötet och att alla känner sig avslappnade i stunden.
Hur mottogs idén från äldreomsorgen?
– Mycket positivt! Det ska bli väldigt roligt att ta del av mötena och vad som kommer fram under samtalen, säger Kenny Eriksson.
Molly Ydal är en av eleverna som förbereder sig inför intervjustunden på Lindkullen. Hon tycker det ska bli roligt.
– Absolut! Det känns som att de flesta av oss är taggade för att få reda på hur man hade det förr i tiden.
Vad tror ni själva var annorlunda då mot nu?
– Då fanns inget internet. När det gäller maten så gjordes mycket mer från grunden än vad som är fallet nu, säger Denise Löfström Martinsson.
Nya redskap och örtagård
Noterbart i övrigt är att lokalerna där hem- och konsumentskapsundervisningen sker är nyrenoverade sedan en tid tillbaka.
– Det har inneburit ett jättelyft! Tidigare hade vi åtta kök och lika många olika spisar. Utöver vitvaror har vi även investerat i nya redskap – knivar, skärbrädor och så vidare. Parallellt har vi även skapat ett tydligt bildspråk i rummet som gör det lättare för alla elever samt anlagt en örtagård på skolans innergård, avslutar Kenny Eriksson.
TEXT:
Peach 
